为了进一步提升教育教学质量，深入研究艺术教学策略，以有效教学促进学科核心素养提升，3月31日上午我校与新区实小、通安中心小学暨杨洁名师工作室开展美术联合教研活动，促进广大青年教师齐发展、共成长。

三位教师选取六年级美术《家乡的老房子》为课题，围绕苏州独特的古城风貌的重要组成部分--古建筑美在生活中的体现，运用与传承开展单元教学，引导学生在观察、记录、探究、表现过程中感受家乡生活之美、艺术之美与精神之美，激发学生对生活的热爱、对家乡的热爱，灵活运用表现形式进行美术创作。

家乡的老房子--唤醒苏城的记忆

我校郭晓艳老师以描绘了三百年前苏州古城繁华景象的《姑苏繁华图》来创设情景，带领学生走进家乡的老房子，通过三个小组对山塘街、木渎古镇、清状元博物馆的实地调查汇报，唤醒了学生对苏州古城的记忆。课程从发现老房子的风格特点、了解老房子的设计特点以及解读老房子的美学表现三个方面递进式的深入课堂。开启“寻美之旅”、辩论形式的“老房子是拆是留？”、长卷式的作品展示、给自己喜欢的画作盖上一枚印章的教学环节皆是这节课的亮点！让学生了解老房子的艺术价值，争做家乡文化传播者。

家乡的老房子--苏州印象

通安中心小学的田睿智老师带领学生们一起探寻别致的苏州印象。从吴冠中先生的作品欣赏，到如何用速写的方式记录老房子的美。课件制作和教师示范形成独特的教学风格，整节课好似和学生们一起漫步在苏州的小巷里，一边是粉墙黛瓦的民居，一边是石条砌就的河埠，让同学们情不自禁的拿起手中的画笔，用线条来记录苏州老房子的诗情画意……

家乡的老房子--无亭不园

凸起的屋檐，垂下的瓦当，在乌篷船里摇晃着……跟随新区实小的马一凡老师，一起走进苏州另一个灵魂--园林当中的最小景观：亭。课中马老师带领大家一起探究亭子的构造、飞檐翘角的设计，让学生对园林景观有了更加深刻的认知和理解。在艺术实践中，吹塑纸套色版画的形式和小组合作完成的园林小景观，很好的表现出亭子古朴雅致的色彩感，也让大家犹如身临其境。

最后，各校教师进行了交流和研讨。此次活动为艺术教师的成长搭建了学习和交流的平台，展示了青年教师对《义务教育艺术课程标准（2022版）》的深度解读和课程实践，体现了弘扬中华美育精神、提高学生审美和人文素养的目标要求。相信通过大单元教学的实践，大家对艺术学科素养的培育和艺术能力的培养有了更深层认识，为艺术教育注入新的生机和活力。