2025 年 9 月 9 日下午，苏州高新区教研室小学语文送教活动在我校同心楼三楼开课教室圆满落幕。此次活动由区小语教研员周信东老师带队，新区实小珠江路校区执行校长楼琦君，以及区两位杰出青年小语教师共同参与。活动通过两堂风格迥异却内核共通的语文课，生动诠释了新课标下素养导向的教学实践，为在场教师带来了深刻的教学启示。

《称赞》课堂：以情感共鸣搭建语言实践桥梁

王媛媛老师执教的二年级课文《称赞》，为学生们营造了一个充满暖意的课堂生态。王老师将文本中 “称赞的力量” 巧妙转化为教学支点，将称赞融入到每一句评价语中。她细致指导默读方法，培养学生边读边思的习惯，实现语言与情感素养双提升。

《鸟的天堂》课堂：以朗读为钥开启文本解读之旅

程子桐老师执教五年级《鸟的天堂》，紧扣文本动静之美，通过 “画面重构” 式朗读训练，引导学生对比动态群鸟与静态榕树段落。在她的引导下，让学生掌握 “急缓有致、虚实相生” 策略，实现从读准文字到读出画面的能力提升。

专家引领：从课堂实践到教学理念的深度对话

课后研讨环节，我校任荣桂副校长指出：教学过程中要注重让孩子规范、准确地表达，教学设计需具备整体、简洁的特点，并给予精准、细腻的点拨。

楼琦君校长充分肯定了两位教师的教学表现，同时建议低年级教学在文本解读中应更关注 “儿童视角”，增加情境化设计；对于高年级的《鸟的天堂》教学，可进一步强化整体性。

区小语教研员周信东以 “线性教学” 为切入点，对两堂课进行了深入点评。周老师特别强调，低年级教学需注重 “情境真实化”，为学生创设更加贴近生活的学习情境；高年级则需强化 “策略可视化”，让学生清晰掌握学习策略。这些建议为教师们指明了教学改进的方向，引发了在场教师们的深入思考。

此次语文送教活动，不仅为老师们提供了展示教学风采的平台，更通过专家引领和深入研讨，促进了教师对新课标下素养导向教学的理解与实践。相信在这样的交流与探索中，苏州高新区的小学语文教学将迈向更高的台阶。

报道：陈珑

照片：赵萍

一审一校：胡春梅

二审二校：赵萍

三审三校：任荣桂