为促使我校青年教师养成读书的良好习惯，本学期教科室组织开展“共读一人书”活动。要求阅读的是有“万世师表”之称的陶行知先生的原著。6月28日，教科室组织全体青年教师举行读书分享会活动。

陶行知先生的教育思想博大精深，他在把自己的一生奉献于中国乡村教育事业发展的同时，创立了许多精辟的教育新理论、新观点和新方法，直至今日仍然具有时代意义。在分享会上，王靖、朱纯静和朱心甜三位老师作为代表分享她们的读书心得。 

王靖老师分享的是《陶行知文集》，本书涵盖了陶行知先生的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的三大教育主张。王老师认为其生活教育理论和思想，对她的英语教学实践有重要的指导意义。另外，在班主任工作方面，也让王老师领悟到要想成为一个好教师，得把自己变成一个小孩子，试着走入孩子的心灵。

朱纯静老师分享的是《陶行知谈教育》，该书分为两个部分，共收录陶行知关于教育和人生的文章33篇。朱老师分享的是陶行知先生的 “教学做合一”理论—— ，对于陶先生的“教的法子必须根据学的法子”这一点，她深刻认识到知识是教不完的，大部分还是要学生去学，所以老师更应该教给学生的，是学习的方法。作为老师，要让学生在学习中不断提高，拥有终身学习的能力。

朱心甜老师分享的是《教学做合一讨论集》，朱老师对陶先生的“教学做合一”理论感触良多：一是做孩子真正的榜样；二是相信学生，让学生成为学习的主人；三是立足于生活实际，还原生活情境。朱老师还分享她平时在授课过程中尝试着践行陶行知先生的教育理念，让课堂变成了学生的主演场，还引导学生在生活中感悟到语文的存在，提高学生对于语文知识的理解和运用。

       在三位教师分享了各自的收获后，教科室方主任围绕陶行知先生的核心理论——生活教育，又和大家一起进行了学习。

       读原著活动可以让老师们更好地理解教育家们的教育思想，从而能够更好地实践于教育教学工作。